Kathrin Walther

Erinnern Sie sich an Ihren Sportunterricht? Meine Freundin und ich, beide eher Typ trampeliger Mannschaftsballsport, durften fürs Abitur mit Sport als mündlicher Note einen rhythmisch-grazilen Tanz mit Gymnastikband und Gymnastikball zum „Flashdance“-Song „What A Feeling“ von Irene Cara erarbeiten. Große Gefühle verspürte vor allem unsere Lehrerin Frau Kunze, die ihr ganzes pädagogisches Vermögen aufbrachte, um nicht schallend loszulachen.((ContentAd))Seither sind Jahrzehnte vergangen und Welt, Pädagogik und Schulsport haben sich weiterentwickelt. Oder?Eine anekdotische Erzählung aus der Oberstufe eines Gymnasiums in, sagen wir, Nürnberg („anekdotisch“ steht für: Es möge sich bitte nicht jede Sportlehrkraft auf die Füße getreten fühlen). Grundkurs Fußball: Der praktische Teil ist erledigt, es folgt die Theorie, die in einem Leistungsnachweis abgefragt wird.Als Wissensgrundlage dient eine Vorlage, die auf zehn Seiten die komplette Fußballtheorie erklärt, inklusive Schiedsrichterzeichen, da unsere Kinder ja nicht für die Schule, sondern fürs Leben lernen. Die Schülerinnen sind damit auf jeden Fall besser vorbereitet auf die WM als alle derzeitigen Hobby-Trainer der deutschen Nationalmannschaft.Ein Blick ins Inhaltsverzeichnis: erstens „Fußballspezifische Techniken“, zweitens „Taktik“, drittens „Allgemeine koordinative Fähigkeiten“ und viertens „Die Spielregeln“. Natürlich ist jedes Kapitel unterteilt in Abcs und jedes a, b und c in diverse Unterpunkte.<h3>Und natürlich werden die neu erworbenen Kenntnisse auch schriftlich geprüft – in der Turnhalle</h3>Bei der Lektüre dachte ich, ob Herr Nagelsmann oder die Moderatoren Schweinsteiger, Hitzlsperger und Streich wohl den Unterschied zwischen „Führen und Treiben des Balls“ („Beim Ballführen bewegt sich der Spieler mit ruhigem Tempo über den Platz.“) erklären können? Oder den zwischen „Dribbeln und Fintieren“, wobei differenziert werden muss zwischen „Körper- und Schrittfinten“, „Schuss- und Passfinten“, „Richtungswechselfinten“, „Tempowechselfinten“ und „Blickfinten“.Leider stehen mir nicht ausreichend Zeilen zur Verfügung, um Ihnen diese Termini näher zu erläutern. Denn ich brauche den Raum, um auch Kimmich, Musiala, Undav und Co. zu fragen, ob sie auf dem Feld auch ja immer daran denken, einen Kopfstoß exakt nach Lehrplan auszuüben: „Anlaufrichtung: Geradlinig zum Ball und Ziel, dabei Absprung und Sprungbein. Sprungbein: Geht nach dem Absprung in die Bogenspannung nach hinten. Schwungbein: Schwingt vor-hoch-aufwärts, ist dabei in Hüft- und Kniegelenk gebeugt. Nacken und Kopf: Der Kopf wird bereits bei der Ausholbewegung mit auf die Brust gezogenem Kinn im Nacken fixiert. Die Augen sind geöffnet und auf den Ball gerichtet.“Das also ist der Stoff, aus dem heute Geschichten des Sportunterrichts an einem Gymnasium gemacht werden. Die Abfrage dieses Worthülsen-Wissens fand übrigens standardgemäß in der Turnhalle statt. Die Schülerinnen lagen auf dem Bauch und machten via Multiple-Choice ein paar Kreuze. Das bleibt für die Ewigkeit.((Module))Zum Abschluss noch eine – Achtung, angewandtes Wissen! – Finte: Man könnte jetzt darüber diskutieren, ob es notwendig ist, den Sportunterricht mit Theorie zu füllen, obwohl junge Leute in der Schule ohnehin zu viel sitzen. Aber wenn schon Theorie, weshalb dann ausgerechnet DIESE? Warum nicht Gesundheitsthemen aus ihrer Lebenswelt wie „Die Auswirkungen eines übermäßigen Bildschirmkonsums auf den Körper“ (oh, da gäbe es viele, viele Unterpunkte!) oder „Pro und Contra Eiweiß: Wie viel Protein braucht der Mensch?“ (eine perfekte Paarung aus Sport, Chemie und Biologie!) oder „Das passiert im Körper, wenn wir Sport machen“?Aber gut. Meine Tochter zeigt uns seither bei WM-Spielen, wie deep der Plan ist, den sie jetzt von Fußball hat. „Das Pressing greift heute nicht richtig“, sagte sie beim vorletzten Spiel der Deutschen. Kurze Zeit später: „Genau solche Läufe in die Tiefe brauchen sie öfter.“ „Wow!“, dachten wir Eltern. Bis wir ihren Augen-Move nach links unten aufs Handy-Display sahen. Warum Schulwissen anwenden, wenn’s die KI kann? Zeit für eine Hydration Break.

21.06.2026, Kanada, Vancouver: Fußball, Männer: WM

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Wer in Bayerns gymnasialer Oberstufe den Grundkurs Fußball belegt, ist besser vorbereitet als manch ein Spieler der deutschen Nationalelf. Zumindest theoretisch. Der Sportunterricht als Chancentod? Ein nicht ganz ernst gemeinter Seiteneinwurf.

„Schwungbein: Schwingt vor–hoch–aufwärts“: Was der Grundkurs Fußball am Gymnasium lehrt