Miriam Kopetzky

„Wir sind furchterregend", ruft der Kapitän der Piratencrew durch die Aula der Mönauschule in Büchenbach. Schüler mit Augenklappen, Piratenhüten und Hakenhänden stampfen im Takt auf der Bühne. Während die Crew der „Esmeralda" im Musical „Das geheime Leben der Piraten" nach Abenteuern sucht, arbeitet die Schule im Hintergrund an einer umfassenden Schulentwicklung.((ContentAd))Als eine der ersten 100 Startchancenschulen Bayerns wurde die Mönaugrundschule im Schuljahr 2024/25 in das Förderprogramm aufgenommen. „Wir waren direkt im ersten Turnus dabei", sagt Rektorin Ursula Blümcke. In diesem Jahr sind vier weitere Schulen aus Erlangen hinzugekommen. Über zehn Jahre hinweg erhält die Schule Fördermittel des Freistaats in Höhe von rund 80.000 Euro jährlich. „Das ist wie ein Sechser im Lotto", so Blümcke. „Das Geld soll sinnvoll eingesetzt werden. Wir wollen Wirkung damit erzielen."<h3>Das Startchancenprogramm soll an der Mönauschule in Erlangen dabei helfen, mögliche Bildungsungleichheiten abzubauen</h3>Ziel soll sein, die Grundkompetenz der Schüler in Mathematik und Deutsch und die Unterrichtsqualität zu verbessern. Auch die Persönlichkeitsentwicklung soll gefördert werden. „Im Endeffekt geht es darum, dass die Kinder ihr Leben irgendwann selbst in die Hand nehmen", sagt die Rektorin. Ausschlaggebend für die Auswahl war ein Sozialindex, der soziale Faktoren wie Wohnsituation oder Migrationsanteil berücksichtigt. Ziel ist es, mögliche Bildungsungleichheiten abzubauen, indem „Kindern, die von Zuhause vielleicht nicht die nötige Unterstützung bekommen, in der Schule bessere Chancen geboten werden", erklärt Blümcke.((Platzhalter))Was nach abstrakter Bildungspolitik klingt, zeigt sich an der Mönauschule inzwischen an vielen kleinen Stellen. Auf den Fluren stehen mittlerweile neue Sitzgelegenheiten. Die Schüler können dort lesen oder in kleinen Gruppen arbeiten. „Wir versuchen, den Unterricht stärker zu öffnen - die Kinder sollen lernen, Verantwortung zu übernehmen", sagt Blümcke. „Sie suchen sich hier den Ort, an dem sie am besten lernen können." Die Schule arbeitet an einem individualisierten Unterrichtskonzept. „Wir haben bei uns alles dabei - von unglaublich förderbedürftig bis hochbegabt", erklärt die Rektorin. „Deshalb überlegen wir ständig: Wie muss Unterricht aussehen, damit er bei allen Kindern ankommt?"<h3>Dank Startchancenprogramm konnte an der Erlanger Mönau-Grundschule eine zweite Sozialpädagogin eingestellt werden</h3>Trotz der Förderung bleibt der Personalmangel eine Herausforderung. „Ein konstanter Lehrerpool bleibt eine Idealvorstellung", betont Blümcke. Eine zweite Sozialpädagogin konnte dank des Förderprogramms allerdings eingestellt werden. Sie bietet unter anderem zweimal pro Woche eine Vorlesepause an. „Nicht jedes Kind möchte in der Pause herumrennen", erläutert die Rektorin. „Manche brauchen einfach Ruhe." Soziales Miteinander spielt an der Schule eine große Rolle: Die „Mönautreppe", die im Rahmen des Startchancen-Programms gestaltet wurde, soll Kindern helfen, Konflikte gewaltfrei zu lösen. „Zwei Streithähne stellen sich auf die erste Stufe und lernen dabei Schritt für Schritt aufeinander zuzugehen", erklärt Blümcke.Die Schule legt außerdem großen Wert auf gemeinsame Auftritte. Jeden Montag startet die gesamte Schule mit gemeinsamem Singen in die Woche. Dieses Gemeinschaftsgefühl spiegelt sich auch im Piratenmusical wider, das seit November von zwei Klassen und dem Chor vorbereitet wird. Verantwortlich ist unter anderem Lehrerin Julia Schleinzer. Sie wirkte bereits am schuleigenen „Mönau-Song" mit.((ContentAd))Die Probe wirkt routiniert - auf ein Zeichen der Lehrerin ziehen die Kinder Piratenhüte auf, schleppen Requisiten auf die Bühne und beginnen konzentriert ihre erste Szene. „Die Rollen machen Spaß, die Kostüme sind cool und das Thema ist gut", sagt Schüler Nehemiah. Schüler Robert findet es besonders gut, „dass jeder seinen Text sicher kann."((Platzhalter))Solche Projekte seien wichtig, da auch schüchterne Schüler lernen, „vor anderen aufzutreten, Texte auswendig zu lernen und sich in einer Gruppe zu organisieren", sagt Blümcke. Die Premiere des Stückes ist für Juli geplant und holt damit die Eltern in die Schule. „Wir wollen, dass die Eltern die Scheu verlieren, in die Schule zu kommen", sagt Blümcke. Die Zusammenarbeit mit den Eltern sei besonders wichtig, um Kinder langfristig zu unterstützen.Auch wenn das Musical nicht direkt aus dem Startchancen-Programm entstanden ist, profitiert es von der Förderung. Neue Lautsprecher und technische Ausstattung konnten über die Mittel angeschafft werden, die im regulären Schulbudget oft hinten angestellt werden. Das Startchancen-Programm soll nicht nur Defizite ausgleichen, sondern auch Freiräume schaffen. Für die Rektorin ist das eine einmalige Situation: „Es ist das erste Mal, dass ich das Gefühl habe, wirklich selbst gestalten zu können."

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